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發(fā)布時間：2021-04-15拓展訓(xùn)練的時間往往只有幾天或一天，它給團隊帶來的影響并不是一勞永逸的。一天或兩天的培訓(xùn)時間對于人們來說或許改變不了什么，它可以幫助團隊培養(yǎng)起"我們在一起"的態(tài)度，并不意味著它能拯救一個病入膏肓的團隊。團隊成長與成功更多的是依靠日常工作中經(jīng)年累月的磨合。這一點在培訓(xùn)商和受訓(xùn)團隊那里都得到了認(rèn)同。做過拓展訓(xùn)練的部分培訓(xùn)單位會說做完以后的真實寫照是“拓展訓(xùn)練課堂上激動，回到工作崗位上不動”。
也許是因為培訓(xùn)時間短，不能馬上產(chǎn)生績效，所以客戶一般做完一次拓展培訓(xùn)以后很難決定再繼續(xù)做。而不做拓展培訓(xùn)讓企業(yè)又覺得對員工缺少些什么。在此，我想對怎樣做到讓拓展訓(xùn)練有效轉(zhuǎn)化發(fā)表自己的一些看法：第一、制定培訓(xùn)計劃拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)結(jié)束后，一定要根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)出現(xiàn)問題為受訓(xùn)者制定一個詳細(xì)的《行為指導(dǎo)手冊》，讓學(xué)員做出行動的承諾，并與學(xué)員在工作中保持暢通的溝通渠道。
怎樣做到讓拓展訓(xùn)練之后帶來正能量？
第一、要做得到這一點拓展培訓(xùn)機構(gòu)必須做到以下兩個方面一方面要將需求挖掘與培訓(xùn)問題總結(jié)建立對比，找出企業(yè)存在問題及應(yīng)對建議。
另一方面將要求定期多長時間要與學(xué)員聯(lián)系回訪一次，做為對講師的考核要求。該手冊要求學(xué)員每天都按時將自己成長上改變細(xì)節(jié)填寫上去，每天對照前天自我進行訓(xùn)練計劃比超，同時主管人員也可以借此來督促參訓(xùn)者有更多改進。后來經(jīng)過長時間堅持，使這家企業(yè)的執(zhí)行力得到很大幅度的提升。
第二、實施培訓(xùn)輔導(dǎo)
我們公司要求培訓(xùn)結(jié)束以后一個月之內(nèi)，必須要對受訓(xùn)企業(yè)進行一次深度回訪�；卦L目的只有一個就是“回顧拓展精神，指導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化”。這項有針對性地訓(xùn)練，通常都會讓拓展培訓(xùn)效果再次升華。安排這樣回訪課程，一方面要注重課程體驗深度，另一方面主要是以指導(dǎo)和解決問題做為出發(fā)點，而區(qū)別于拓展培訓(xùn)只是側(cè)重鏡像作用，發(fā)現(xiàn)問題更重要一些。例如我們曾經(jīng)培訓(xùn)過的一個單位，培訓(xùn)結(jié)束后為了讓問題暴漏更多一些，總經(jīng)理就組織中高層把拓展培訓(xùn)中一個失敗型項目拿出來，單獨用1-2天時間重新在企業(yè)內(nèi)部進行反復(fù)項目體驗，來增強體驗深度并指導(dǎo)該問題如何解決。因此從這個層面來講，受訓(xùn)企業(yè)也是可以自己通過這種簡單易操作的形式來實施訓(xùn)練輔導(dǎo)的。
第三、發(fā)現(xiàn)團隊管理的不足
拓展訓(xùn)練的每一個項目對參訓(xùn)學(xué)員來說，更象一面鏡子，放在不同的位置上，可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對自己有了新的認(rèn)識和評估。不同側(cè)面的自己，不同側(cè)面的隊友，不同側(cè)面的世界，在這些鏡子中一一展現(xiàn)，我們可以通過拓展訓(xùn)練這一鏡像作用，可以發(fā)現(xiàn)更多團隊與個人的不足。而培訓(xùn)結(jié)束利用拓展訓(xùn)練過程對更多團隊管理不足的發(fā)現(xiàn)，通過開展專題團隊管理和執(zhí)行力等培訓(xùn)，及時地改進不足、傳授執(zhí)行力是當(dāng)務(wù)之急。
拓展訓(xùn)練之后的效果保持工作該如何做
風(fēng)靡全球50余年的拓展訓(xùn)練，自1995年走進中國后，通過不斷發(fā)展，已經(jīng)成為一種新潮的城市休閑運動，備受推崇，特別是已逐漸被列入現(xiàn)代化企業(yè)、國家機關(guān)的培訓(xùn)課程。如果從培訓(xùn)評估層面來看拓展訓(xùn)練的即時效應(yīng)，可以通過課程結(jié)束的反應(yīng)層面評估來實現(xiàn)。
做過拓展訓(xùn)練的部分培訓(xùn)單位做完以后的真實寫照是：拓展訓(xùn)練課堂上激動，回到工作崗位上不動。也正是因為拓展培訓(xùn)效果保持時間短、不能馬上產(chǎn)生績效，所以客戶一般做完一次拓展訓(xùn)練以后很難決定再繼續(xù)做
一、制定訓(xùn)練計劃
拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)結(jié)束后，一定要根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)出現(xiàn)問題為受訓(xùn)者制定一個詳細(xì)的《行為指導(dǎo)手冊》，讓學(xué)員做出行動的承諾，并與學(xué)員在工作中保持暢通的溝通渠道。
二、要做得到這一點需要做到以下兩個方面：
一方面要將需求挖掘與培訓(xùn)問題總結(jié)建立對比，找出企業(yè)存在問題及應(yīng)對建議。
另一方面將要求定期多長時間要與學(xué)員聯(lián)系回訪一次，做為對講師的考核要求。
實施訓(xùn)練輔導(dǎo)
回訪課程，一方面要注重課程體驗深度，另一方面主要是以指導(dǎo)和解決問題做為出發(fā)點，而區(qū)別于拓展培訓(xùn)只是側(cè)重鏡像作用，發(fā)現(xiàn)問題更重要一些。
三、建立長效監(jiān)測
學(xué)員在培訓(xùn)后，運用所學(xué)解決個人及企業(yè)成長過程中遇到的問題。使用過程中，遇到問題及時與培訓(xùn)機構(gòu)溝通，及時解決。邀請培訓(xùn)單位學(xué)員，加入拓展公司助教團隊，不斷感受拓展精神，并鼓勵把感悟及時帶回企業(yè)。
四、宣傳培訓(xùn)價值
培訓(xùn)價值宣傳主要目的是建立拓展學(xué)習(xí)氛圍和監(jiān)督考核機制
1、培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)收獲和培訓(xùn)照片，可以在企業(yè)內(nèi)部開展有獎?wù)骷顒?/span>
2、在培訓(xùn)結(jié)束后，開展執(zhí)行之星內(nèi)部評比(拓展主題是執(zhí)行力)每月評出優(yōu)秀團體與個人。(必要時候可以結(jié)合評比活動開展專題執(zhí)行力研討會)3、培訓(xùn)結(jié)束后開展執(zhí)行力提升或者培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成果故事素材整理，制成手冊。選擇在企業(yè)內(nèi)刊或者相關(guān)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)等平臺宣傳，如果條件允許可進行故事營銷大賽和內(nèi)部辯論賽活
4、將拓展培訓(xùn)期間標(biāo)語、個人感悟、視頻，后期整理成培訓(xùn)回憶錄發(fā)給每個人留念;將公司培訓(xùn)時感人畫面例如翻越畢業(yè)墻等照片，掛在公司辦公區(qū)域供大家每天瞻仰;設(shè)計一個主題背板，印上主題，上面貼好學(xué)員的心得感悟、照片、分組情況、老板的寄語，展在公司的一面公共墻上，通過可視化的呈現(xiàn)方式，使得大家的看到，就可以想起，哪怕是一點一滴。
5、培訓(xùn)結(jié)束后看效果，條件允許的話，可以在高層做完拓展訓(xùn)練后中層做、中層做完后員工做、目的是讓所有人思想和價值觀高度統(tǒng)一。
五、傳授團隊執(zhí)行力
拓展訓(xùn)練的每一個項目對參訓(xùn)學(xué)員來說，更象一面鏡子，放在不同的位置上，可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對自己有了新的認(rèn)識和評估。視界的轉(zhuǎn)換與拓展必然帶來思維方式的轉(zhuǎn)換和思維空間的拓展，這是很多受訓(xùn)者培訓(xùn)過后的重要的收獲之一。不同側(cè)面的自己，不同側(cè)面的隊友，不同側(cè)面的世界，在這些鏡子中一一展現(xiàn)，我們可以通過拓展訓(xùn)練這一鏡像作用，可以發(fā)現(xiàn)更多團隊與個人的不足。而培訓(xùn)結(jié)束利用拓展訓(xùn)練過程對更多團隊管理不足的發(fā)現(xiàn)，通過開展專題團隊管理和執(zhí)行力等培訓(xùn)，及時地改進不足、傳授執(zhí)行力是當(dāng)務(wù)之急。
六、持續(xù)拓展效果保鮮
讓團隊激情保鮮的馭心術(shù)更多還是靠優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)，卓有成效的團隊培訓(xùn)活動。那么這里面最實用的莫屬拓展訓(xùn)練活動。大多都是待企業(yè)內(nèi)部價值觀沖突或者團隊激情出現(xiàn)問題的時候，才來考慮做拓展訓(xùn)練。另外再加之它的操作成本低、可塑性強、發(fā)現(xiàn)問題全面，所以是很好的團隊激情保鮮工具。如果有個別企業(yè)單位精力和能力允許，可以待做過半年以后再重復(fù)做一次拓展訓(xùn)練使培訓(xùn)持續(xù)保鮮。
